中小学教师职称制度改革方案(2022年职称评定最新消息)

对于中小学教师来说,什么最重要?当然是职称。如果很早就评上高级职称,那么教师生活可能就会轻松一些,烦心事也会少很多。

中小学教师职称制度改革方案(2022年职称评定最新消息)

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职称的高低意味着工资的多少。在教师的工资,补贴,津贴中,都是按照职称的高低分配的。不仅仅是职称工资,中级比初级每月高三四百元,高级比中级每月多一千多元,而且其他的比如文明奖,各种津贴,取暖费等等都是按照职称进行发放的。高级分得最多,初级分的最少。

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中小学教师的职称制度已经实行了很多年,这期间一直没有什么大的变动。只不过有些评审的条件发生改变。不过,现在种种迹象表明,职称的大改革即将到了。其中《教师法草案》中已经对其进行了明示。

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中级职称变容易了

按照教师法的规定,中级职称的变动较大,主要是不受岗位比例的限制,也就是说以前的中级职称指标的说法将要退出历史舞台。每位老师都可能成为中级职称的老师,也不存在评审上的竞争了。

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要想拥有中级职称需要什么?一个是年限,一个是要求。

年限好说,那就是从教的时间,即教龄。现在的是初级满五年就可以参评中级职称,也有的地方规定乡村教师教龄满15年,可以不受比例限制晋升。

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另外一个要求就不好把握了。那就要看各地会不会彻底放松职称评审。如果还拿职称说事的话,这两个字就可以让各地有借口了。比如现在评审的各种条件就是评审要求。

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其实教师法的这个变动初衷应该是为教师谋福利的,而不是为难老师的。既然这样的话,各地就不要盯着要求这两个字,直接放开岂不是更好。满足年限直接晋升将是最好的方法。要求只做最基本的要求,比如年度考核都合格,师德师风过关等等,其他的比如课题研究,奖励荣誉等等都去掉。

不管怎么说,以后中级职称评审将会更容易。

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高级职称竞争更激烈

从教师法的表述来看,高级职称的评审不会发生变化,还和以前一样。

一个是名额有限,要有指标。

另一个就是要竞争,要有评审。

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随着越来越多的老师拥有中级职称,那么拥有高级职称评审资格的老师也会越来越多。原来还有老师卡在中级职称上,没有了这一关卡,直接都进入到高级职称的竞争中来了。人越多,而比例有限,那竞争岂不是更激烈。可能就会存在二三十个人去争五六个名额了。

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伤筋动骨的职称改革正在路上,希望这次改革能给老师们带来切实的好处,让更多的老师安心从教,更好的服务于教育事业。

对职称改革你有什么期待呢?欢迎留言交流!

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