“梅如故”出自宋代诗人陆游的《卜算子·咏梅》。 这首词以梅花自喻，表达了诗人坚贞不屈、高洁孤傲的品格。以下是原文：
> 驿外断桥边，寂寞开无主。
> 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
> 无意苦争春，一任群芳妒。
> 零落成泥碾作尘，只有香如故。
其中，“香如故”是“梅如故”的出处，后人常化用为“梅如故”，强调梅花凋零后香气依旧不变的品格。
—
1. 古风歌曲《梅如故》
歌手HITA的同名歌曲直接引用这一意象，歌词“碾作尘泥香如故”化用陆游原句，表达对初心不变的赞美。
2. 网剧《鹤唳华亭》
剧中以梅花象征主角的坚韧，台词“梅如故，人可如故？”借用这一典故，暗喻人物命运的沧桑。
3. 品牌营销案例
某香水品牌以“梅如故”为名，宣传语“时光易逝，芬芳如故”突出产品持久留香的特点，巧妙关联传统文化意象。
—
“梅如故”不仅是对陆游原词的化用，更成为象征坚守本心、历久弥新的文化符号。在诗词、艺术、商业中，这一意象持续焕发生命力。
红军诗配画：红色诗歌与视觉艺术的革命叙事 一、红军诗配画的历史背景与艺术价值 红军诗配画是中国共产党在革命时期创造的一种独特艺术形式，将红色诗歌与视觉艺术相结合，通过图文并茂的方式传播革命思想、鼓舞士气。这种形式不仅具有强烈的政治宣传功能，还体现了革命美学的独特魅力。 在土地革命、抗日战争和解放战争时期，红军诗配画广泛出现在宣传画、墙报、木刻版画中，成为动员…
初高中必读现代诗精选：青春岁月里的诗意启蒙 一、现代诗在青春教育中的独特价值 现代诗以凝练的语言、丰富的情感和自由的表达形式，成为青少年情感启蒙与审美培养的重要载体。研究表明，阅读现代诗能显著提升学生的语言感知力和共情能力（教育部《语文课程标准》2022）。 重点案例：北京大学附中通过开设“每日一诗”晨读课，学生作文中的比喻使用率提升37%，情感表达细腻度显…
丹青颂伟业：笔墨丹青里的家国叙事 一、丹青与诗歌的融合：艺术中的家国情怀 中国传统文化中，丹青（绘画）与诗歌常以“诗画一体”的形式呈现家国叙事。这种艺术形式不仅展现自然之美，更承载着政治理想、历史记忆和文化认同。例如：– 《江山如此多娇》（傅抱石、关山月合作）：以毛泽东诗词《沁园春·雪》为灵感，描绘壮丽河山，象征新中国气象。– 《清明…
初中诗歌的类型、必考题材与鉴赏方法 # 一、初中诗歌的主要类型 # 1. 按内容分类 – 写景抒情诗：通过描绘自然景物抒发情感（如《春晓》）– 咏物言志诗：借物象表达志向品格（如《石灰吟》）– 边塞征战诗：反映军旅生活与爱国情怀（如《从军行》）– 送别怀人诗：表达离愁别绪或思念之情（如《送元二使安西》）R…
孤帆远影碧空尽：出自哪一首诗？ 一、诗句出处与背景 “孤帆远影碧空尽”出自唐代诗人李白的七言绝句《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。全诗如下：> 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。> 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 重点解析 1. 创作背景：此诗写于开元十八年（730年），李白在黄鹤楼送别好友孟浩然，表达了对友人远行的深情惜别。2. 意象特点：以“孤帆”“…