以下是一些坚持读书、激励勤学不辍的古诗词，它们富含哲理，能够鼓舞人心，激励人们在求知的道路上不断努力：
1. 《劝学》 唐·颜真卿
- 原文：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
- 译文：三更挑灯夜读，五更鸡鸣即起，这一早一晚正是男儿读书的好时候。少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
- 赏析：这首诗语言深入浅出，自然流畅，富含哲理。前两句通过对学习环境的描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时读书已晚。诗人从学习的意义、作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养；劝勉青少年要珍惜少壮年华、勤奋学习、有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
2. 《白鹿洞二首·其一》 唐·王贞白
- 原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
- 译文：专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。如果不是道人来逗笑，还在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。
- 赏析：这首诗是《白鹿洞二首》中第一首，此诗描写诗人的读书生活，为一首惜时诗。首句叙事，诗人读书入神，全然忘记了时间；次句谓时间宝贵，应该珍惜，这是由第一句叙事自然引发出来的感悟，也是给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励着世人珍惜光阴。三、四句叙事，补叙自己发觉“春深”，是因为道人来“引笑”，才肯放松一下，休息片刻。从全诗可见，诗人是惜时如金、潜心求知的人，后人应当从中受到启迪和教育。
3. 《劝学诗》 宋·朱熹
- 原文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
- 译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
- 赏析：这首诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过、岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉、阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
4. 《冬夜读书示子聿》 宋·陆游
- 原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
- 译文：古人学习知识不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。
- 赏析：这首诗韵味悠长，意境深远，令人回味无穷，诵读起来朗朗上口，给人以无尽的启示和思考。它指出要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，即知行合一。
5. 《劝学》 唐·孟郊
- 原文：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
- 译文：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
- 赏析：全诗词句恳切，朴实自然，比喻形象生动，具有强烈的说服力。
6. 《长歌行》 汉乐府
- 原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
- 译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
- 赏析：此诗主要是说光阴如流水，一去不再回。要珍惜青春年华，不要等老了再后悔。全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来等事物，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们要热爱生命，趁少壮年华有所作为。此诗主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
7. 《观书》 明·于谦
- 原文：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
- 译文：我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。
- 赏析：这首诗盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。
这些古诗词都以不同的方式表达了坚持读书、勤学不辍的重要性，它们能够激励人们在求知的道路上不断努力，不断进步。